計畫緣起與目標

   隨著高等教育環境急遽變化，全球化造成高等教育國際間的競爭，加上資訊數位時代的來臨以及國內少子女化所造成的生存危機，國內各大學面臨嚴峻的考驗與挑戰。因此，各校如何確實瞭解本校校務發展與社會趨勢脈動之關連、提供大眾易懂的辦學資訊、以能力加值為核心，提升學生學習成效、規劃改進與發展策略，提升學校自我校務管理專業能力，進而提供校務決策之參考依據，以達成校務永續發展之目標，因應高等教育的挑戰，實為各校重要課題。

    本校為提升學校卓越績效，雖設有「計畫管理處」負責統籌學校大型整合型計畫之規劃與推動，並建置大數據分析系統，提供有效資料供各單位做為決策參考。然而，目前本校有關校務方面的研究工作，大多分屬教務處、學務處、總務處、研發處、圖資處、秘書處等一級行政單位，資料分散，即使資料整合後，也多是以加總性資料的方式儲存資料，而非以學生個人為單位進行數據追蹤所設計的系統，以致於數據可靠性與後續應用性均面臨非常大的挑戰。有鑑於此，建置專責單位，有系統地蒐集(Collect)、分析(Analyze)資料、研擬議題並提出改進報告(Report)，以協助學校立即做為決策之依據，並將校務治理透明化，有效傳播學校資訊(Inform)，有效提升校務專業管理能力，將是本校未來發展的必要措施。

    本校執行「104-106學年度(第一梯次)科技校院提升校務專業管理能力計畫」目標如下：

     一、促進學校內部之運作及決策，提升校務的效率及效能，為學校永續經營注入新能量。

     二、提出具實務功能與學術價值的研究結果及精進措施供學校參考，以培育具專業多元能力的菁英人才。

     三、分析與闡釋有關學生學習成效、學校績效與環境資料，將資料整理成可引用之資訊，作為學校規劃、

         決策及評鑑之依據，並將校務資訊傳播給大眾，以發揮校務研究之最佳功能。